106 אזרחי

מטרתו של האתר לשפר קשר בין מועצות, עיריות ותושבים מתוך הבנה כי יש לבנות מנגנון לא ביקורתי, שקוף, פשוט וברור שיעזור לכל תושב ישראל שרוצה לקבל תובנה על מה שקורה במקום מגוריו. הכיוון האידאלי ליישם את המנגנון שלנו בכל העיריות והמועצות בכל הארץ. באתר אתם יכולים לקרוא חדשות “טובות ומשעממות” מנתניה, לקרוא על עבודת חברי המועצה בנתניה ולהשתמש בכלי שעוזר לאזרחים להתאחד בפניות לעיריה\מועצה שלא קיבלו מענה. חפשו אותנו בפייסבוק וטלגרם, תצטרפו אלינו וביחד אנחנו נוכל לשפר את איכות החיים של כולנו.

מבוא (הסבר מקוצר)
  • משתמש\ת יקר\ה, זכותך הבסיסית לקבל מידע ושירותים מרשויות מוניציפליות. 
  • הרעיון הוא לבנות אתר לאזרחים לעמוד בקשר עם רשויות מקומיות בדומה לאתר ממשלתי.
  • המידע המתקבל  מהרשות העירונית מתחלק לתפעולי (נזילות, זבל, בעיות בכביש) ופניות אחרות ( לדוג’ חופש המידע).
  • תפעולי: השירות רשויות נותנות עכשיו הוא מכוון לקשר אישי בין רשות ופרט: אזרח פונה אישית לעירייה במוקד 106 במקרה ספציפי (נזילה\בור בכביש) ומקבל מספר פנייה פרטני  ותשובה פרטנית לפנייתו., אם עוד 100 תושבים  פנו באותו הנושא,  99 תושבים  אינם  יודעים שנפתחה פניה וכל אחד מקבל תשובה פרטנית מבלי שהיתר יודעים אודותיה.
  • לצורך הדוגמה – אם בעוד חודש באותו המקום ישנה נזילה, נדרש לפנות שוב למוקד 106 לרשות העירונית,  ושוב לקבל אישור על פנייה ספציפית פרטנית , כשיתכן שנדרש להחליף את כל הצינורות אם ישנה נזילה באותו המקום כל הזמן.
  • דוגמה נוספת הינה הצפות בעונת החורף – התושבים יודעים שמדי שנה זה קורה
  • חופש המידע\בקשות שונות: תושבים  פונים לרשות העירונית  בענייני הנחה בארנונה או פתיחת “בית חם” לגיל הזהב, גם בנושא הזה אין  מנגנון מערכתי מסודר המאפשר לתושבים  לפנות לעירייה כקבוצה ולפעול יחד לטיפול בבקשה. “הפרד ומשול” קלאסי. 
  • אם נזקק את הדברים, הרי שהמערכת הנוכחית אינה מאפשרת  לתושבים להתאחד כקבוצה ולפנות לעירייה בצורה שקופה לכולם.
  • לכן אנו בונים מנגנון פורץ דרך אשר יאפשר לשפר את השירות שמקבל התושב באמצעות טכנולוגיות מודרניות. 
  • הינך גולש\ת ומשתמש\ת באתר המקוון של העמותה “מצפן אזרחי” המאפשר לתושבים להתאחד ולפנות לרשות העירונית באופן קבוצתי.  החזון של העמותה הוא ליצור מנגנון שיועבר בזמן אמת לרשות העירונית לטיפול בהול בפניית/תלונת התושב.
  • הגלישה והשימוש באתר כפופים לתנאי השימוש ומדיניות הפרטיות של האתר בלבד, המהווים תקנון משפטי מחייב (“התקנון“), ולפיכך נבקשך לקרוא אותם בעיון.
  • בעת הגלישה והשימוש באתר הינך מצהיר כי: (א) קראת את התקנון ואת\ה מסכימ\ה לתנאיו. (ב) את\ה בגיר (18 ומעלה) בעל\ת כשרות משפטית להתקשר לפי תנאי התקנון.


1. הסבר .

1. למה עלה רעיון:

י

1. כ

1. אין פורום (לכן לא מלכלכים אחד על השני כמו בפורומים אחרים)
2. אין התייחסות אישיות של מודרטורים כיוון הסבר איך משפיע לאנשים
3. פוסט קצר וברור
4. כל אחד יכול לשתף פוסטים ורשתות חברתיות וכך להשפיע על עתיד של מדינת ישראל

1. דר גוטניק יגאל
2. דר אלחזוב אלקס
3. רמי בליטנטל
4. מודרטור 3
5. לימור סולומון, פסיכותרפיסטית
6. מחפשים שותפים

חדשות

הצעת חוק חינוך לגיל הרך

תאריך כתיבת פוסט 14.12.23

שם חוק: הצעת חוק חינוך לגיל הרך
הגדרת החוק: לימוד בגיל הרך המתוקצבת על ידי משרד החינוך 
למה לשנות: כעת תשלום למעונות לא מתבצעת בצורה שווה לאזרחי ישראלגביית תשלום גני ילדים ותוכנית לימוד לילדים אמורה להיות שווה לכל המגזרים במדינת ישראל
נגד
בעד: 
לפקח על מערכת חינוך לגיל הרך, כולל הכשרה לגננות ופיקוח על תוכנית לימוד
מה צריך לשנות: הילדים הנמצאים במעונות המפוקחים יקבלו סבסוד מלא וכי מספר המעונות המפוקחים יגדל. מעונות שלא מפוקחים יקבלו סבסוד חלקי
מטרת השינוי: שיפור בדמוגרפיה, אמהות יצאות למאגר עבודה
מודרטור: שם ד”ר גוטניק, פסיכיאטר ילדים מומחה. 
1
הצעת חוק חינוך לגיל הרך נגד/בעד

לַחֲלוֹק:

חוק האזרחות

תאריך כתיבת פוסט 14.12.23

שם חוק: חוק האזרחות, תשי”ב-1952 קובע מהם התנאים לקבלת מעמד האזרחות במדינת ישראל.
הגדרת החוק: בישראל האזרחות עוברת בירושה מהורים לילדיהם, בלי קשר למקום הלידה. עילות מסוימות מאפשרות שלילה של אזרחות. 
נגדמתנגדים לעקרונות קיום מדינת ישראל ולא משתתפים בנטל באופן שווה מקבלים זכויות שוות עם אנשים שמשתתפים בנטלבעד: נותן לכל תושבי ישראל מכל המגזרים זכויות פוליטיות שוות
למה לשנות: נותן אפשרות להיבחן לכנסת גם מתנגדים לקיום מדינת ישראלמה צריך לשנות: אזרחות מלאה (כל זכויות כולל זכות בחירה) רק למשמתייב ומשביע למדינת ישראל ומבצע שירות לאומי. אזרחות חלקית (אזרחות חלקית כל הזכויות מחוץ לזכות בחירה) למי שמסרב להשביעה לחוק שירות לאומית לפי בחירה ולא לפי מצב גופני\נפשי שלא מאפשר לעשות שירות לאומימטרת השינוי: לאחד את עם ישראל דרך שוויון בנטל, לחבר בין מגזרים שונים.
מודרטור: שם ד”ר גוטניק, פסיכיאטר ילדים מומחה. 
5
חוק האזרחות נגד/בעד

לַחֲלוֹק:

חוק שירות לאומי-אזרחי

תאריך כתיבת פוסט 08.12.23

שם חוק: חוק שירות לאומי-אזרחי, התשע”ד-2014
הגדרת החוק: ליצור מסלול לשירות לאומי-אזרחי לבחורי ישיבות מעל גיל 21, כתחליף לשירות בצה”ל.
נגד נגד המגזר החרדיבעד שוויון בנטל
למה לשנות: רוח של חוק נגד מגזר חרדי ולא מתייחס לשאר אזרחי מדינה (כולל ערבים)
מה צריך לשנות: לכל אזרחים במדינת ישראל זהויות וחובות שוות, לכולם חובה שוויון בנטללחבר לקבלת אזרחות מלאה או אזרחות חלקית (אזרחות חלקית כל הזכויות מחוץ לזכות בחירה) למי שמסרב לחוק לפי בחירה ולא לפי מצב גופני\נפשי שלא מאפשר לעשות שירות לאומילא לתת עונש פלילי למי מסרב לחוקמטרת השינוי: לאחד את עם ישראל דרך שוויון בנטל, לחבר בין מגזרים שונים
מודרטור: שם ד”ר גוטניק, פסיכיאטר ילדים מומחה. 
2
חוק שירות לאומי-אזרחי נגד/בעד

לַחֲלוֹק:

חוק לימוד חובה

תאריך כתיבת פוסט 08.12.23

שם חוק: חוק לימוד חובה, 1949
הגדרת חוק: בישראל מתקיים חינוך חובה – כל ילד בישראל חייב להיות במסגרת חינוך.
נגד
אין תוכנית שווה ויחידה לילדים ממגזרים שוניםלא מאפשר חיבור שיטתי ומתוכנן בין מגזרים שוניםמוסד חינוך לא מחויב בתוכנית לימודי הליבה כדי לקבל מימון מהמדינה
בעד
מטרה: לכל ילדי המדינה לתת הזדמנות שווה המדינה מממנת לימודים רק במוסד חינוכי מוכרנותנת למיעוטים במדינה ומגזרים שונים לתת חינוך לילדים לפי אורח החיים של מיעוט. 
למה לשנות: מערכת חינוך הנוכחית לא מאחדת אלא מחלקת אותו לפלגים שונים. גורמת לפערים לימודיים בין המגזרים.
מה צריך לשנות: להגדיר לימודי ליבה שווים לכל המגזרים ולכל המוסדות במדינת ישראללתת מימון מדינה רק למוסדות העונות לקריטריונים מוסד לימודי מוכר נמצא בפיקוח המדינהמטרת השינוי: לאחד את עם ישראל דרך חינוך, לחבר בין מגזרים שונים
מודרטור: שם ד”ר גוטניק, פסיכיאטר ילדים מומחה, 
1
חוק לימוד חובה נגד/בעד

לַחֲלוֹק: